一天突然被阿拔MSN傳來一個網址
點進去看是師大教育推廣部辦的一個公益講座
名為〈快樂共讀‧遊戲萬歲〉
內容是帶領&教育媽媽們如何與小孩共同閱讀繪本
前幾名報名的將致贈繪本書一本
這讓我挺想參加的
二話不說
馬上拿起電話報名
很幸運的
我還是能拿到繪本的前幾名
接著
就是等講座日的到來

原本日期是9/12
不巧
那日辛樂克來報到
於是延期
趕在薔蜜來報到前開了課

這日是我第一次進到師大去說
感覺自己好像也暫時當了幾個鐘頭的大學生
﹝不才我書讀的不高,沒當過大學生啦!﹞
懷著忐忑不安的心
﹝因為我很怕我迷路﹞
終於找到了教育推廣中心
準時到達上課處報到


講台上擺放著一些布偶

一開場
教育推廣部的執行長先來致詞

很年輕的執行長
他也常常幫主管們上課
他說:很多主管,本身並不會當主管,也是需要上教育課程的


這位就是主講人  陳老師
首先她先帶領著大家做小螞蟻體操
先讓大家輕鬆一點  卸下心防
上課的人年齡層很寬
老的少的都有  甚至也有不少男性參加
參加的人員很多是志工  或是故事屋的媽媽
也有帶著小bb參加的爸爸媽媽們

繪本課開始

一開始
老師要我們看著張圖
這是某一本繪本的封面
老師要我們思考
看著封面的我們  會幫這本書下什麼樣的標題
請各位先想一想
再開始往下看

再來是蝴蝶頁
也就是封面後那一頁
﹝這張沒拍到﹞
老師說 蝴蝶明頁也是有故事的哦!
這頁蝴蝶頁畫的全是小木椅

再來是說明頁

老師說
說明頁通常也代表著整篇故事的主角

故事開始
 
第一頁  門打開  出來一隻瓢蟲

第二頁  企鵝走進去

 
第三頁  門關起來了

 
第四頁  門打開  企鵝走出來

第五頁  鴨子走進去

第六頁  門關起來

 
第七頁  門打開  鴨子走出來

第八頁  熊走進去

 
第九頁  門關起來

第十頁  門打開  熊走出來

第十一頁  青蛙走進去

第十二頁  門關起來

第十三頁  門打開  青蛙走出來

  
第十四頁  小木偶走進去

第十五頁  一個醫生在裡面

 
第十六頁  門關起來  故事結束

老師要我們想一想
會怎麼幫畫頁配文字

好囉!
讓我們看看配上文字的結果


這故事名稱叫「第五個」

第一頁  門打開  出來一隻瓢蟲→「一個出來」

第二頁  企鵝走進去→「一個進去」

第三頁  門關起來了→「有四個」

第四頁  門打開  企鵝走出來→「一個出來」

第五頁  鴨子走進去→「一個進去」

第六頁  門關起來→「有三個」

第七頁  門打開  鴨子走出來→「一個出來」

 
第八頁  熊走進去→「一個進去」

 
第九頁  門關起來→「有二個」

第十頁  門打開  熊走出來→「一個出來」

第十一頁  青蛙走進去→「一個進去」

 
第十二頁  門關起來→「最後一個」

第十三頁  門打開  青蛙走出來→「一個出來」

第十四頁  小木偶走進去→老師要我們猜,會填什麼文字




答案是「我進去」

第十五頁  小木偶對醫生說「您好,醫生」

第十六頁  故事結束了

很好玩的故事
老師要我們猜的那一頁
沒有人猜中
這篇故事除了讓小朋友學會數學的減法
還教導小朋友等待
而且老師還在我們看過第一遍時回想
每一種動物受傷的部位
也請各位先不要拉回頭看
想一想  依序是什麼動物  又  受傷的部位為何呢?
而且仔細瞧﹝雖然我沒有每頁都拍到﹞
燈會隨著開門關門而晃過來晃過去的
很有趣喲!


還小小孩還不識字時
先看圖說故事
讓孩子去想像
並適度停止
讓孩子可以去接故事

認字的時候
逐字朗讀
指著字一字一字念
這是一字一音概念的形成


這就是大小孩學的了
比較難
略過不講
可以大概理解吧各位?!

 
這一篇也是贈送的繪本
我留著下一文講


陳老師賣力的解說


這一篇是教導我們“塞車不無聊”
可以跟小朋友玩接字遊戲等等
但是都得等小朋友3、4歲以上了吧?


說故事還可善用布偶等工具


老師手上的是襪娃


這是手套娃
手藝不錯的馬麻都可以自己做

老師還教了一個超市尋寶遊戲
讓小孩在超市不吵鬧

在這堂2hr的課
我學到不少
很慶幸我住在台北
能隨時握有最新資訊
甚至能親身參與
而且
師大教育推廣部甚至有開繪本導讀課
會有師大的結業證書哦!
我家阿拔還問我要不要報名呢!
是說
阿拔  那小孩交給你顧口以嗎?

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